你一定听到过这样的话：孩子还小，对钱没概念的，我全部收了，替他保管。

是的，当你是个孩子时，父母就是这样说的；但当你为人父母时，还是这样说，这样做吗？事实是接近于百分之五十的父母会这样做，或许是受传统家庭教育的影响吧。然而，这个思想和做法必须要纠正了。压岁钱具有赠与性质，不管孩子年龄多大，所有权都是他们的。

根据《民法典》的规定，对于孩子压岁钱的保管也为三种情况：

情况一

如果孩子年龄已满十八周岁，已经属于完全民事行为能力人，对于压岁钱，孩子可以自己保管，父母是无权进行保管的。

情况二

如果孩子年龄是在八周岁到十八周岁之间，属于限制民事行为能力人。限制民事行为能力人是可以独立实施纯获利益的民事法律行为。在春节期间孩子收到的压岁钱就属于纯获利行为。

父母可以让孩子保管少量的压岁钱，顺带可以培养孩子的理财能力。

如果数额大的话，父母也是有权利进行保管的，但是一定要记住保管只是保管，家长不能据为己有，更不能单纯为自己消费。

情况三

如果孩子年龄是在八周岁以下，属于无民事行为能力人，父母是有权进行保管。

除此之外，根据《民法典》第35条的规定，监护人应当按照最有利于被监护人的原则履行监护职责。监护人除为维护被监护人利益外，不得处分被监护人的财产。

也就是说，家长只能把孩子的压岁钱花在孩子身上，如交学费、兴趣辅导费，给孩子买学习和生活用品等，而不能用于自身消费，如给自己买衣服、请朋友吃饭之类的。

《民法典》第1188条规定“有财产的无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，从本人财产中支付赔偿费用；不足部分，由监护人赔偿。”举一个例子，如果孩子对他人构成侵权，比如将别人打伤，毁坏了他人的财物等，则应当从未成年人本人的压岁钱中优先支付，剩下的再由父母赔偿。

由此可见，压岁钱由家长收归“充公”了，显然是不对的。

情系压岁钱：感受亲情，传承文化

上文讲到压岁钱的归属权应该是孩子，有些家长或许会为这些问题头痛起来：孩子还小，不会管钱怎么办？把钱给他们，乱花怎么办？

家长们，我们暂且把这些顾虑搁一边，这些问题固然重要，但如果只看重这些，那铜臭味可能就压过了年味和人情，与压岁钱的本意背道而驰了。

长辈赠予小辈压岁钱是我国的传统习俗，压岁包是“年文化”中极具贵人伦、重亲情特点的代表物，寄托着老百姓对美好生活的愿望和憧憬。

但很多学生只知压岁包中放了钱，却不知放的为何是钱，对长辈赠与压岁钱的意义知之甚少。

那就让我们帮助孩子感受压岁钱里的“情”吧！

1.和孩子一起绘制一张压岁钱祝福清单

案例：小星星读一年级了，妈妈发现那年的压岁钱比往年的都多了一些。原来是长辈们特别准备的心意，他们认为小星星上小学了，需要花在学习上的费用就更多了，他们希望小星星学习进步，成绩优秀。

小星星妈妈很感动，为此她做了一件有心的事情。她为小星星设计了一张压岁钱祝福清单，左边记录长辈的称呼，右边记录长辈的祝福。

妈妈和小星星一起朗读了压岁包上的祝福语，小星星一笔一画地抄下他们；有的压岁包上没有写祝福语，妈妈就要求小星星回忆长辈的话，再写下来。虽然写字很累，但是小星星却很受触动，她最后和妈妈说“我好爱他们哦！我会好好学习的。”

如果您的孩子正处于低年级，那小星星妈妈的做法值得借鉴。

比起合理使用压岁钱，这位妈妈更重视发挥压岁钱在情感教育中的作用。

她让孩子认识到“情比金贵”，压岁钱饱含了长辈的浓浓深情，是连结情感的纽带。因此，压岁钱中最珍贵的不仅仅是“钱”，更应该是“情”。

2.和孩子一起探究压岁钱的传说和由来

上文提到过一个问卷数据，超过百分之九十的小学生知道压岁钱习俗，但大部分的孩子仅仅知道的是长辈们将压岁钱放进红包分给晚辈，寓意可以平平安安度过一岁；而对于压岁钱的传说和由来，压岁钱在不同阶段的外形和特点知道得少之又少。

笔者曾经读过德育特级教师姚瑜洁老师编著的一本书《传统文化主题教育49课》，其中《暖心压岁包起来》一课讲的就是这些内容，作为一线的班主任可以借用这份教学设计对学生进行主题，感兴趣的家长也可以将此作为和孩子一起探究的参考材料。

智融压岁钱：亲子共议，合理使用

很多家长喜欢帮孩子代管压岁钱，且看得非常紧，相较之下，把压岁钱交给孩子自己管理，和孩子一起进行理财规划，才更有利于孩子的健康成长。

家长不妨先问问孩子打算如何处理这笔钱，去了解孩子的想法，在尊重孩子想法的同时再给予一些指导。

花钱有方向

指导孩子根据三大类型思考压岁钱怎么花

理财型

对小学低年级段的孩子而言，父母可以主动和他们谈论储蓄或购买教育保险这些事，这会让他觉得自己长大了，父母愿意和他讨论大人的事了。

当孩子听懂了，表示要把压岁钱存起来，父母不妨继续和他们商量是全部存，还是存一部分？并说清楚不同的选择各有什么好处。

当达成一致意见以后，可以带着孩子一起去银行开户，让孩子了解"银行"和"储蓄"是什么；了解购买一份教育保险，他将来会得到怎样的受益。

消费型

当孩子就读中高年级时，父母最好引导孩子把压岁钱和自己的教育、成长联系起来。比如根据压岁钱的实际数量计划支付新学期的校服费、午餐费、兴趣辅导费，可以作为文具书籍添置资金，也可以作为外出旅游、假日小队的活动资金。

如果孩子想要买东西，最好也先商量好花多少？然后带孩子去商场或超市，引导孩子认识“价格”以及“价格比较”这些知识。

这样，孩子就可以把压岁钱和自己的成长需求联系起来，这也是锻炼孩子自控能力和责任感很重要的一部分。