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劳动报用户注册协议


为了更好地为您提供服务,请您在决定成为劳动报(http://www.thepaper.cn,以下称“劳动报”或“劳动报”)的注册用户前仔细阅读以下协议,理解并同意后再进行注册。

本协议是用户与劳动报就注册、登录、使用劳动报等所涉及的事宜订立的协议。用户在使用前应当仔细阅读本协议,用户在向劳动报提出申请并正式入驻后即表示用户已完全充分理解、同意并自愿接受本协议所有内容。若用户对本协议的任何条款有异议,请停止注册、登录或继续使用劳动报提供的全部服务。

劳动报保留自行决定在任何时候变更、修改、增加或删除本协议条款部分或全部内容的权利。用户有责任定期查看不时更新的本协议的内容。用户在更新的协议条款发布之后继续使用劳动报,即表示用户同意且接受该等更新。


一、定义


1.1 网络服务:指劳动报按照本协议的规定及其不时发布的规则、规范提供的基于互联网以及移动网的相关服务。

1.2 用户:指登录劳动报、直接或通过任何方式间接(如 RSS 源和站外 API引用等)使用劳动报提供的网络服务(包括但不限于用户在劳动报上载、复制、发布、下载、转载等以各种形式传播文字、图片、音频、工会、图表、漫画等内容)的自然人、法人或其他组织。用户使用劳动报提供的网络服务,应当接受本协议项下的全部条款并完成全部的注册程序。


二、账户注册和使用


2.1 用户应当使用真实、准确、合法、有效的身份信息(包括但不限于姓名、电子邮件地址、联系电话、联系地址)注册账号并注意及时更新,以便劳动报在必要时与用户联系。

2.2 劳动报有权在核查用户提交的注册信息后再决定是否核准用户的注册申请。若用户提交的注册信息不完整或不准确,则可能无法完成注册。部分栏目或频道(包括但不限于问吧、问政、湃客等)用户需提交劳动报要求的其他补充资料方可完成注册。

2.3 用户设置的用户名称不得违反国家法律法规及劳动报相关规则、规范,否则劳动报可对用户的账户名进行暂停使用或作注销处理,并向相关主管机关报告。

2.4 用户理解并承诺,用户的用户名称、头像和签名等注册信息中不得出现违法和不良信息,没有冒用、违法关联名称、中央国家机关名称、地方各地党政领导机关名称、社会公共机构名称、外国国家名称、国际组织名称、境内外媒体名称、党和国家领导人、境外政要或社会名人姓名等,用户在账号注册过程中需遵守法律法规、国家利益、公民合法权益、公共秩序、社会道德风尚和信息真实性等内容。

2.5 用户同意并授权,劳动报可以根据用户提供的统一社会信用代码、联系人等信息,向全国公民身份号码查询服务中心、电信运营商、金融服务机构等可靠单位发起用户身份真实性、用户征信记录等情况的查询。

2.6 用户的用户账号及相应的密码由用户负责保管;用户应当对以其用户账号进行的所有活动和事件负法律责任。如用户违反本协议内容或劳动报公示的任何规则、规范,劳动报有权对用户账号进行暂停使用、注销或停止提供服务等处理,由此导致的包括并不限于用户通讯中断、资料和内容等清空等损失由用户自行承担。


三、用户个人信息保护


3.1 保护用户个人信息是劳动报的最基本原则之一,劳动报保证不向其他任何公司、组织或个人披露单个用户的注册信息及用户在使用网络服务时存储在劳动报的非公开内容,但下列情况除外:

(1) 事先获得用户的明确授权;

(2) 根据有关的法律法规要求;

(3) 按照相关政府主管部门的要求;

(4) 为维护社会公众的利益;

(5) 为维护劳动报的合法权益。

3.2 用户理解,劳动报可能会与第三方合作向用户提供相关的网络服务,在此情况下,如该第三方同意承担与劳动报同等的保护用户隐私的责任,则劳动报有权将用户的注册信息等提供给该第三方。

3.3 为了给用户提供更好的内容,同时为了维护/改进我们的产品/服务,在不透露单个用户隐私资料的前提下,劳动报有权对整个用户数据库进行分析并对用户数据库进行商业上的利用。或将用户的相关信息(如浏览记录,广告展示记录等)共享给提供数据服务(包括网络广告监测、数据统计、数据分析)的部分业务合作伙伴,用于广告分析及优化广告投放等用途。为用户考虑,劳动报目前仅与已签署严格数据安全保密协议的业务合作伙伴进行共享。

3.4 用户在使用劳动报的过程中,亦保证不以搜集、复制、存储、传播等任何方式使用其他用户的个人信息,否则,由此产生的后果用户应当自行承担。


四、用户的权利和义务


4.1 普通用户有权修改其账户中各项可修改信息,自行选择昵称和录入介绍性文字,自行决定是否提供非必填项的内容。部分栏目、频道等(包括但不限于问吧、问政、湃客等)有实名认证标注,则此部分用户的可修改信息部分受限。

4.2 用户须对在劳动报的注册信息的真实性、准确性、合法性、有效性承担全部责任,如用户注册信息虚假、不合法、不准确或无效给劳动报或第三方造成损害的,用户应当依法予以赔偿。

4.3 用户有义务保证用户密码和账号的安全并不得将其账号、密码转让或出借予他人使用,用户利用其密码和账号所进行的一切活动引起的任何损失或损害,由用户自行承担全部责任,劳动报不承担任何责任。如用户发现账号遭到未授权的使用或发生其他任何安全问题,应立即修改账号密码并通知劳动报。如因黑客行为或用户的保管疏忽导致账号被非法使用,劳动报不承担任何责任。

4.4 用户不得冒充他人、利用他人的名义发布任何信息或恶意使用注册账号导致其他用户误认,否则劳动报有权立即停止用户账号的使用权限,用户应自行承担由此而产生的一切法律责任。

4.5 用户应保证对在劳动报制作、复制、上载、发布、传播、转载的任何内容享有合法权益,若前述内容发生权利纠纷或侵犯了任何第三方的合法权益,需用户承担全部法律责任。

4.6 用户应遵守法律法规、本协议的各项条款和劳动报的各项规则、规范,并正确、适当地使用、运营、管理用户账号,否则,劳动报有权视情况中止或终止对用户提供网络服务。

4.7 用户的言行应遵守《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》《互联网信息服务管理办法》《互联网电子公告服务管理规定》《维护互联网安全的决定》《互联网新闻信息服务管理规定》《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》《计算机软件保护条例》《信息网络传播权保护条例》等中国的相关法律法规的规定,遵守所有与网络服务有关的网络协议、规定和程序。

4.8 用户使用劳动报过程中所制作、复制、上传、发布、传播、转载的任何内容(包括但不限于文字、语音、图片、工会、图文、图表、漫画、网页链接等),不得逾越法律法规、社会主义制度、国家利益、公民合法权益、社会公共秩序、道德风尚和信息真实性等“七条底线”,不得发表含有下列信息的内容:

(1) 反对宪法所确定的基本原则的;

(2) 危害国家安全,泄露国家秘密,颠覆国家政权,破坏国家统一的;

(3) 损害国家荣誉和利益的;

(4) 煽动民族仇恨、民族歧视,破坏民族团结的;

(5) 破坏国家宗教政策,宣扬邪教和封建迷信的;

(6) 散布谣言,扰乱社会秩序,破坏社会稳定的;

(7) 散布淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖或者教唆犯罪的;

(8) 侮辱或者诽谤他人,侵害他人合法权益的;

(9) 对他人进行暴力恐吓、威胁,实施人肉搜索的;

(10) 未获得未满18周岁未成年人法定监护人的书面同意,传播该未成年人的隐私信息的;

(11) 散布污言秽语,损害社会公序良俗的;

(12) 侵犯他人知识产权的;

(13) 未经劳动报的同意散布商业广告,或类似的商业招揽信息;

(14) 使用劳动报新网常用语言文字以外的其他语言文字评论的;

(15) 与所评论的信息毫无关系的;

(16) 所发表的信息毫无意义的,或刻意使用字符组合以逃避技术审核的;

(17) 煽动非法集会、结社、游行、示威、聚众扰乱社会秩序的;

(18) 以非法民间组织名义活动的;

(19) 含有法律、法规和政策禁止的其他内容的信息。

有违上述内容者,劳动报有权不经用户同意,直接视情况采取预先警示、拒绝发布、修改、屏蔽、删除用户发布的信息或短期禁止、永久停止其账号使用权限等管理措施。对涉嫌违法犯罪的用户言论劳动报将保存在案、并在接受有关政府部门调查时如实报告。

4.9 为保证劳动报的正常运营及用户的良好体验,用户承诺并保证不利用劳动报制作、复制、上载、发布、传播、转载如下内容:(1) 虚假信息;

(2) 含有任何骚扰性的、中伤他人的、辱骂性的、恐吓性的、庸俗淫秽的、有性或性暗示以及任何其他类似信息;

(3) 骚扰、垃圾广告;

(4) 涉及他人隐私、个人信息或资料的任何信息;

(5) 侵害他人名誉权、肖像权、知识产权、商业秘密等合法权益的任何信息;

(6) 含有其他干扰劳动报正常运营的信息。

4.10 为确保劳动报和用户的利益,用户在使用本平台时,不得进行如下行为(该行为是指使用账户和劳动报所进行的任何行为,包括但不限于注册登录、账号运营、管理及推广以及其他行为):

(1) 强制、诱导其他用户关注、点击链接页面或分享信息;

(2) 未经劳动报新闻书面许可使用插件、外挂或其他第三方工具、服务接入劳动报;

(3) 利用劳动报及其用户账号从事违法犯罪活动;

(4) 利用劳动报的网络服务系统进行任何可能对互联网或移动网正常运转造成不利影响的行为;

(5) 其他违反法律法规规定、侵犯劳动报或其他用户合法权益、干扰劳动报正常运营或以劳动报的名义从事未经劳动报明示授权的行为。

4.11 用户承诺在未经劳动报同意的情况下不利用劳动报提供的网络服务进行销售或其他商业用途。若用户需对劳动报内容创作衍生作品或利用劳动报平台进行广告、推广等商业活动,用户须向劳动报另行提交书面申请,在符合劳动报规定条件并且得到劳动报同意后,用户方可对劳动报内容创作衍生品、通过劳动报进行广告、推广等商业活动,但用户应当自行为该类商业活动负法律责任,劳动报并无义务对用户的任何行为承担任何责任。

4.12 用户同意劳动报有权在提供网络服务过程中以各种方式投放各种商业性广告或其他任何类型的商业信息,并且用户同意接受劳动报通过电子邮件或其他方式向用户发送商品促销或其他相关商业信息。

4.13 劳动报内设有通往其他网站和网页的链接,但这些网站和网页并非由劳动报经营或控制,劳动报不对该些网站和网页内容承担责任。用户启动任何此类链接或网页和/或离开劳动报进入其他网站或网页,所有风险均由用户自行承担,劳动报不对此承担任何责任。


五、劳动报的权利和义务


5.1 劳动报提供的网络服务的具体内容由劳动报根据实际情况自行决定,例如新闻、工会、搜索、图片、论坛(BBS)、发表新闻评论等。用户理解,劳动报仅提供相关的网络服务,用户使用劳动报的网络服务所需的设备(如个人电脑、手机、及其他与接入互联网或移动网有关的装置)及所需的费用(如为接入互联网而支付的电话费及上网费、为使用移动网而支付的手机费)均应由用户自行负担。

5.2 为保障用户和劳动报的利益,劳动报有权对用户注册时提交的信息进行审查,并有权要求用户完善相关信息。但劳动报的审查仅是形式审查,劳动报不对用户提交的材料和信息的真实性、准确性、真实性、合法性负责。

5.3 鉴于网络服务的特殊性,用户同意劳动报有权随时变更、暂停、限制、中断或终止部分或全部的网络服务。劳动报无需通知用户,也无需对任何用户或任何第三方承担任何责任。

5.4 用户理解,劳动报需要定期或不定期地对提供网络服务的平台(如互联网网站、移动网络等)或相关的设备进行检修或者维护,如因此类情况而造成收费网络服务在合理时间内的中断,劳动报无需为此承担任何责任。

5.5 如用户违反法律法规、本协议任一条款的约定或劳动报规则、规范的规定的(包括但不限于提交虚假注册信息、发布违法信息等),劳动报有权要求用户改正或直接采取一切必要措施(包括但不限于更改或删除用户发布内容、中断或终止向用户提供本协议项下的网络服务等),劳动报无需为此对用户或任何第三方承担任何责任。

5.6 如果用户停止使用本服务或服务被终止或取消,劳动报有权自主决定是否从服务器上永久地删除用户的数据且无需向用户返还任何数据。

5.7 用户充分理解并同意:劳动报提供的网络服务中可能包括劳动报针对个人或企业推出的信息发布或品牌推广服务,用户同意劳动报有权在劳动报以各种方式投放各种商业性广告或其他任何类型的商业信息,并且用户同意接受劳动报通过电子邮件或其他方式向用户发送商品促销或其他相关商业信息。

5.8 用户同意在使用劳动报服务的过程中,劳动报有权基于用户的操作行为进行非商业性的调查研究。

5.9 劳动报在使用用户发表、上传的内容时,有权对内容中出现的商业信息或劳动报认为播出会有不利影响的信息进行处理(包括但不限于删减、打码等)。


六、知识产权


6.1 劳动报提供的所有网页内容、网页设计的所有内容(包括但不限于文字、图片、声音、录像、图表、标志、标识、广告、商标、商号、域名、软件、程序、版面设计、排版方式、专栏目录与名称、内容分类标准及多媒体形式的新闻﹑信息等)网络服务中包含的标识、版面设计、排版方式、文本、图片、图形等均受我国相关法律及适用之国际公约中有关著作权、商标权、专利权及/或其他财产所有权法律的保护,为劳动报及/或相关权利人专属所有或持有。

6.2 未经劳动报及/或相关权利人明确书面授权,任何人不得以复制、转载、下载、摘编、修改、链接、转帖、在非劳动报所属的服务器上做镜像或以其他直接、间接形式使用前述劳动报提供的所有网页内容、网页设计的所有内容。

6.3 用户在劳动报发表或上传到劳动报(包括但不限于劳动报问吧、问政、湃客等栏目;新闻评论、论坛及工会、文字、图片报料等)的任何原创内容,著作权归用户本人所有,用户可依法自行授权第三方使用。第三方拟获得合法授权的,应按有关国际公约和中华人民共和国法律的有关规定通知劳动报及著作权人并支付版权费用。第三方获得合法授权后,应在授权范围内使用,并应当在该等作品的正文开头的显著位置注明原作者姓名、原始链接以及“来源于劳动报,未经授权不得转载”字样。

6.4 为了促进知识的分享和传播,用户一经注册并在劳动报(包括但不限于劳动报问吧、问政、湃客等栏目;新闻评论、论坛及工会、文字、图片报料区等)上发布或上传的任何原创内容,即为同意授予劳动报在全世界范围内不限形式和载体地对前述用户发表的全部原创内容享有永久的、不可撤销的、免费的、非独家的使用权和转授权的权利,包括但不限于:使用、修改、复制、发行、出租、展览、摄制、改编、汇编、整理、注释、出版(含结集出版)、翻译、信息网络传播、广播、表演、据以创作衍生作品及著作权法等法律法规所规定的著作财产权利,劳动报有权将该等用户原创内容用于劳动报各种形态的产品、作品、媒体和技术中,包括但不限于网站、各类计算机应用程序、电子报刊杂志、其他互联网产品、平面出版物等。用户授权其他第三方使用其发表在劳动报上的原创内容时不得损害或妨碍劳动报前述全部或部分权利的行使。

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7.1 用户明确同意其使用劳动报的网络服务所存在的风险及一切后果将完全由用户本人承担,劳动报对此不承担任何责任。

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(1) 基于任何原因,修改、中止或终止劳动报或其任何部分的运行或访问;

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8.1 用户理解并认可,劳动报为提供信息分享、传播及获取的平台,用户在使用劳动报时,请用户自行对内容加以判断,并承担因使用内容而引起的所有风险。用户须为自己注册账户下的一切行为负责,包括用户所发表内容的真实性、合法性、准确性、有效性,以及承担因账号使用、运营、管理行为产生的结果。劳动报无法且不会对因用户的行为而导致的风险损失或损害承担责任。如果用户发现任何人违反本协议规定或以其他不当的方式使用劳动报服务,请立即举报或投诉,劳动报将依法进行处理。

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九、协议的修改


9.1 根据互联网的发展和有关法律、法规及规范性文件的变更,或者因劳动报自身业务发展需要,劳动报有权随时修改本协议的任何条款,一旦本协议的内容发生变动,劳动报将会直接在网站上公布修改之后的协议内容,该公布行为视为劳动报已经通知用户修改内容。劳动报也可自行决定通过其他适当方式向用户提示修改内容。

9.2 用户应当及时定期、及时查看更新后的协议,如果用户不同意劳动报对本协议相关条款所做的修改,用户有权停止使用劳动报提供的网络服务。如果用户继续使用劳动报提供的网络服务,则视为用户接受劳动报对本协议相关条款所做的修改。


十、通知送达


10.1 本协议项下劳动报对于用户所有的通知均可通过网页公告、电子邮件、手机短信或常规的信件传送等方式进行;劳动报发出该等通知之日视为已送达收件人之日。

10.2 用户对于劳动报的通知应当通过劳动报对外正式公布的通信地址、传真号码、电子邮件地址等联系信息进行送达。


十一、法律管辖


11.1 本协议的成立、生效、履行、解释及争议解决,都适用中国法律并受中国法院管辖。

11.2 如双方就本协议内容或其执行发生任何争议,双方应尽量友好协商解决。协商不成时,任何一方均应向劳动报所在地有管辖权的人民法院提起诉讼。


十二、其他规定


12.1 用户和劳动报均是独立的主体,在任何情况下本协议不构成双方之间的代理、合伙、合营或雇佣关系。

12.2 劳动报针对全部网络服务的使用和/或某些特定网络服务的使用通过各种方式(包括但不限于网页公告、电子邮件、短信提醒等)作出的任何声明、通知、警示等内容以及劳动报公布的任何规则、规范均为本协议的一部分,用户如使用该等劳动报的网络服务,视为用户同意该等声明、通知、警示、规则、规范的内容。

12.3 本协议构成双方对本协议之约定事项及其他有关事宜的完整协议,除本协议规定的之外,未赋予本协议各方其他权利。

12.4 本协议任何条款无论因何种原因部分无效或不可执行,其余条款仍有效,对本协议各方具有约束力。

12.5 劳动报郑重提醒用户注意本协议中免除劳动报责任和限制用户权利的条款,请用户仔细阅读,自主考虑风险。

12.6 本协议中的标题仅为方便而设,在解释本协议时应被忽略。

12.7 在法律规定的范围内本协议的最终解释权归劳动报所有。

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【名师】上海市教委教研室中学生命科学学科教研员周韧刚:知行合一,用热爱点燃“生命科学”

来源:劳动观察 作者:王慧 发布时间:2021-10-19 10:23

摘要: 28年来,周韧刚知行合一,将满腔的热忱投入到实验教学和学科育人的实践中,成为不少生物老师心中的“楷模”。

名师风采


周韧刚,上海市教委教研室中学生命科学学科教研员,中学高级教师。曾获得上海市劳动模范和全国师德先进个人称号。任中国教育学会生物学教学专业委员会常务理事,上海市教育学会生物教学专业委员会秘书长,上海市教师学研究会生命科学学科副主任,上海市植物学会理事,上海市动物学会理事。担任上海市中学生命科学学科德育研究实训基地导师。


参与编写的《黄山植物》一书及黄山植物相关区系研究课题曾获得国家教育部科技进步三等奖。



领口洗得发白的蓝T恤,户外休闲中裤,轻便健步鞋……周韧刚一身短打,就像刚完成田野调查回来的生物老师,他的肌肤晒成小麦色,身姿挺拔,笑得灿烂,让你想起大自然的鸟鸣虫唱、青草香气,以及晨曦的光。


10多个平方米的办公室,有点拥挤,他的办公桌和市教委教研室美术、科学教研员的紧挨着,教案、书籍在案头堆成一个个小丘,挂着长镜头的单反相机搁在桌角,十分醒目,里面产出过数以T计的素材。“生物老师的观察记录如同语文老师的阅读写作、音乐老师的习琴练声,日积月累,自然探索,其实也是一种自我修炼。”周韧刚表示。


电脑笔记本的画面停在“质膜”章节,他正在剪辑高中生物学空中课堂的录播课。“这届高一赶上新课改,高中课程都要重新录制。”周韧刚解释说。去年新冠疫情暴发后,上海就在致力于打造“永不落幕”的空中课堂,生命科学的网课由8年级一直要录到高二,从备课、现场陪录,到剪辑修改、签字送审,每一节线上课他都亲力亲为,至今已经录制了300多节课。


周韧刚在魔都中学生物界算是个“异类”,1993年参加工作,不久就罕见地“跳级”成了杨浦区教育学院中学生物教研员。为了更好地在课堂中有发言权,他硬是边做教研员边下沉到中学教课,在教育学院期间还给幼儿园、小学教师的师范大专班学生开课,教出了全市第一的好成绩。他的学生年龄跨度从三四年级到60岁,教授的课程除了中学各年级的课程外,还覆盖人体解剖生理学、自然科学基础、生命科学等,曾一个星期扛下过60节课,积攒下丰富的经验和良好的口碑。因为表现出众,2000年,29岁的周韧刚就被评为上海市劳模。2003年,市教委教研室的中学生物学科老教研员退休,他应聘接任,这一做就是18个年头。


28年来,周韧刚知行合一,将满腔的热忱投入到实验教学和学科育人的实践中,成为不少生物老师心中的“楷模”。“老师是‘红烛’,教研员就是‘嫁衣’,我想用自己的身体力行,激发更多老师投身生命教育的情怀,让他们去点燃广大学生的生命观念、社会责任感、科学思维和科学探究精神,这也是学科的责任和我的使命。”周韧刚说。




一切源于热爱


别人都看好的路不走,他偏要走自己的路。“喜欢、勤奋、任性、乐在其中”是周韧刚常挂在嘴边的词。和很多男孩一样,从小他就喜欢昆虫,那时家住杨浦五角场地区,每逢暴雨,屋子就被水淹,虫子爬上墙头,他会饶有兴致地抓来研究。高中时代,周韧刚当上了生物课代表。“那时心心念念,就想当一名老师,而且一定要当生物老师。”这份热爱让这位市重点中学的学生,放弃了别人眼里“更好”的机会,毅然选择了师范院校。作为那一届的上海市高校优秀毕业生、市三好学生,面对众多就业选择,周韧刚仍秉持初心,当一名普通的生物老师。


“22岁新入职的第一课仿佛就在眼前。”周韧刚翻出28年前在宏伟中学给初一年级上“植物学”的教案,一手漂亮工整的楷书钢笔字,跃然纸上,每一页都一丝不苟,教案详尽记录了备课要点,相关章节还特别标注“课堂引申出与生活实际、时事信息相关的例子”,每节课后他还会用红笔认真地写下反思。他的几本优秀备课笔记曾在校教工休息室公开展示,在教师中引起不错的反响。“虽然时代巨变,话语体系、教学内容等都变了,但教育的很多内在东西是亘古不变的。我会勉励自己,认真走完职业生涯的最后十年。”





心中有学生、有学科,这份热爱是流淌在周老师血液里的。现在,除了周一周五固定在市教委教研室办公,其余时间他常常奔走在各基层学校间,平均每年跑150所中学,听100节课。他不开车,也不太打车,爱搭地铁公交,坚持绿色出行,以实际行动诠释环保理念和生命教育。他还喜欢将沿途的街景人文,制成vlog,上传朋友圈分享生活点滴。热爱生命、乐观积极的生活态度,感染了身边很多人。


为了将学科专业知识、学科思想和学科课程教学等方面的思考、研究和成果更好地向教师和大众辐射,2016年,他建立微信公众号“聚焦生命走近科学”,至今已吸引6600余名用户,粉丝遍布全国各地,原创加转载图文近2000篇,成为生物老师和爱好者的宝藏资源库。


作为上师大兼职副教授,周韧刚每年还带教两名研究生,将毕生所学倾囊相授。他还担任上海市中学生命科学学科德育研究实训基地的导师,至今已培育出5届、100多名学科骨干。近些年,周韧刚积极参加鸟类调查公益活动:作为上海野鸟会会员,在共青森林公园做公园观鸟导赏,在南汇东滩做郊野观鸟导赏;到南汇东滩湿地参加海洋大学老师主持的鸟类资源调查,他提交的鸟类记录数量冠绝华东地区,是名副其实的观鸟“劳模”。




“职业的特殊性造就了独特的职业群体。除了对生命世界充满更多的关注外,生物老师还有独特的观察视角。不怕苦不怕累,愿意起早贪黑、跋山涉水地走进自然,常常成为他们最显眼的特征。但是,备课、上课、批改作业、编制习题等繁忙的工作,往往占用了他们太多的时间。渐渐的,一些生物老师变成了学生眼中只会教书本和刷题的群体,他们的课堂中多了图片,少了实物,多了说教,少了实验,他们选用的教学事例也开始与大自然渐行渐远。这样的状态并不好!我们期望课堂中有更鲜活的事例,期望学生在离开生物课堂时仍能关注身边的生命现象,期望大自然中的生命现象能有更多科学的解读……”说话间,只听窗外不时传来几声啾啾鸟鸣声,“刚才飞过一只白头鹎,还有乌鸫。”周韧刚脱口而出道,他在陕西北路500号这个大院连续做了长达7年的观鸟记录,用高清配图、频次方式进行可视化直观展示,一共观察到40余种野生鸟类,被同行赞为“这是一位生物教师践行生物学素养的知行合一”。


怎样当一名好老师


“生动、好玩、接地气、鲜活”是不少师生对周老师课的评价。注重实验,尊重学生,不唯分数论,强调学科育人,则是周韧刚的教学思想。“一个生命科学的老师如果把规定的实验放弃了,就是把自己在学生心中的地位放弃了。”他常常对老师们这样说。


周老师有次上课要讲鸽子,一般老师都带个鸽子标本讲解,他打听到班里有个学生的爸爸是信鸽协会的,家里养了很多鸽子,就问他借,还让他上课讲解。一堂课同学们听得意犹未尽,最高光的时刻在课程尾声,周韧刚让这位学生亲自放飞信鸽,以验证鸽子是否会认路回家。“那个学生以前每次考试都不及格,那堂课后,我特别表扬了他,后来的一次生物他破天荒地考了95分,连他自己都不敢相信。自信心起来了,学习就越来越好。”周韧刚说,“老师要更多站在学生视角想问题,尤其不能忽视偏弱学生的感受。要用学生愿意接受的方式进行教育,万万不能端着架子说教。教学的内容要符合学生的年龄特点,要让学生感觉有趣、有用、容易学,学习内容变幻无穷。对学习方法加以引导,应该让学生明白,最重要的是联系生活。教学策略方面,不一定说大道理,而是以具体的例子传递给学生,把看似高大上的内容说得通俗易懂。”


别看周韧刚温文尔雅的,上课时却很能镇得住场子,遇到班里一群“调皮捣蛋”也管得住,他的秘诀是——“夸”。他曾经给6年级的一班学生布置过一份特别的作业——写“人体与卫生周记”,形式不拘,写写画画都行。有同学交了卡通人物系列的环保生活漫画,他上课就点名表扬,使劲夸奖。在他的鼓励下,不少同学纷纷脑洞打开,交出了很多创意作业,这个班的学习风气也为之一变。周韧刚认为,对各类作业,只要学生是认真响应的,哪怕质量还有差距,也应以表扬为主。而表扬不是说“你很棒”之类的虚词,而是实实在在挖掘闪光点。比如,你的图中哪些元素搭配很好;你的思考角度跟人家有啥不同,有创造力等等。同时也可以对学生提出方向、希望,让学生感觉你的课是看得起他们的,他们的表现是被老师关注的。


这些年来,和周韧刚打过交道的初高中老师不下3000个,至少有三分之二的老师名字他都叫得上来。“无他,只是刻意记忆而已,这也是一个生命科学老师对生命的另一种尊重。”他上课时提问,一定会叫学生的名字,刚接手新班级时,周老师会利用一切机会认脸,比如学生做眼保健操时,还会对着座位表一一指认,学生感到这个小学科老师很用心,看得起他们。周老师把拖堂视为不尊重学生的表现。“我听课时,遇到无视下课铃的老师,教得再好,评价等第也必定会降级,这是个硬指标。”他还总结了5点控制教学时间的经验,与新入职教师分享。不仅不拖堂,他还会在下课前故留悬念,把学生的胃口吊得老高,让他们对下堂课充满浓厚的兴趣。


“生命科学只是小学科,而不是副科。生命科学的学科育人价值在于:让学生具备生命学科的知识,提升解决问题的能力,形成生命意识,树立正确世界观。老师的责任就是培养学生的核心素养,让他们从爱上自然探索开始,最终逐渐形成人与自然和谐共生的意识。”周韧刚说。




责任编辑:王慧
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