说起上海市罗星中学，金山人都会跷起大拇指，这里的学生不仅成绩优秀，更难得的是他们脸上大多洋溢着阳光的笑容。

在罗星中学，有个特色就是发挥全国心理健康教育特色校和体教结合基地校的优势，协同心育体育，走心理健康教育与体育跨学科融合发展之路。以校园足球为特色，带动体育课程多样化建设，让快乐体育成为阳光心育的有效载体，培养学生健全的人格。

学校是全国青少年校园足球特色校、上海市体育传统项目学校、上海市“一校多品”试验学校，荣获“华信杯”、“金山杯”国际青少年足球邀请赛冠军，上海市十项系列赛冠军、亚军。在2018年上海市运会上获得6枚金牌，荣获2018年上海市体育先进单位称号。2019年校女足队远赴挪威参赛，荣获“挪威杯”校园足球邀请赛亚军。

“统整”解决资源问题

在罗星中学校长彭素花的心目中，身心素质比分数更重要，她提出“人格健全、全面发展的阳光少年”的培养目标，将体育业训、参赛作为提升学生综合素养、实现培养目标的重要载体。

为了解决资源有限的问题，学校在“统整”二字上动足脑筋。通过整合人力资源、物质资源、激励评价，确保学校足球队健康发展。

作为一所优质初中，为了促进学生运动学业两不误，学校在班级布局和课程安排上都予以支持。更难得的是课外辅导的跟进。外出集训期间，学校不仅每次选派班主任、学科教师随队予以生活、学习上的辅导，心理教师也会随队出发，给学生思想及心态的调整。

罗星中心在阳光体育课程一体化建设中找到健康快乐的多种支点，培育孩子的意志品质、团队合作等综合素养。

体育特色面向全体学生

罗星中学的校园体育特色不仅是特长生的事，更是面向全体学生，校方一直坚持让所有学生参与并喜欢上足球等体育运动项目，让运动成为校园生活的重要部分。

彭素花提倡多元考核评价，鼓励师生成才冒尖；她大力弘扬女足精神，每次足球队载誉而归都举行隆重的表彰仪式，让全校师生分享运动比赛的艰辛和胜利的喜悦；她经常亲历比赛现场为队员摇旗呐喊助威；承办国家女足进校园活动，让学生零距离领略国家女足的风采；组织全校观摩高水平赛事，让学生体验感受体育的魅力；她注重校园足球文化活动并使之课程化，通过踢足球、写足球、感受足球、参与足球，让足球真正成为提升学生核心素养的有效载体；她还注重跨学科建设，整合学校电视台的摄影摄像社团、主持人社团和小记者社团，进行赛事报道和宣传。

目前罗星中学“人人会足球、班班爱足球”的特色文化蔚然成风。以女足为代表的罗星体育运动特色鲜明。“输了不言弃，赢了再努力”的体育精神已经融入孩子们的血液。罗中学子在一次次的拼搏中实现超越，在一次次的输赢中完成蜕变，身心健康、全面发展，成为骄傲的阳光少年！